第40章（1/2）

谭立志露出一个意味不明表情：“考得不错，全年级第一，平均分比第二名多了二十多分。”

作者有话要说：哈哈哈，高悬同学，要不你再表白一次？

第四十章情书

大家一听，都欢呼起来，拍着桌子直呼“牛逼”，上次月考平均分才多九分，这次考试就多了二十多分，这简直就是火箭式飞升。

秦镜既意外又惊喜，看来大家坚持的效果逐渐显现出来，以后差距只会越拉越大，如果其他班级还是照原来那个节奏。

谭立志等台下这帮孩子兴奋劲过去，才说：“祝贺大家再创佳绩，也感谢大家的努力，付出终于有了回报。”

台下有人说：“也要感谢老师的辛苦教导。”

谭立志脸上终于露出了笑容：“这是我们老师应该做的。这次考试，咱们班名列全年级第一，各科平均分也都是年级第一。全校前十名，咱们班占了六个名额。”

“哇，牛逼了！”大家都惊叹，这就意味着，全班前六名的同学都进了年级前十。

“哈哈，大家再努把力，咱班将前十名都承包下来吧。”有人口出豪言。

谭立志说：“也未尝不可能。有件事，我觉得有必要让大家知道一下。昨天晚上学校召开了全校教师会议，有老师对咱们班的成绩提出了质疑……”

他说到这里，同学们都激动起来：“凭什么？我们又没有抄！考试的时候，监考老师就盯着我们看，我们动一下都要被说，其他班的人抄得飞起也没人管！就这样，他们还有脸质疑我们的成绩！”

“就是，就是！我们七班绝对被针对了，每个考室都被监得很严！”

大家七嘴八舌抗议这，秦镜和高悬这才知道，原来被针对的不止是他们两个。

谭立志等大家的声音低下去，这才说：“我当然知道大家是被冤枉的，同学们的努力我们都看在眼里，这次考试，全校前五十名的，咱们班占了十九个名额，前一百名的，咱们班占了三十七个。优秀的人，总是容易被人嫉妒的。还有老师觉得应该重新举行分班考试，将咱们七班全部打散，分到其他各班去……”

这话一出，大家都怒了：“凭什么呀，我们自己辛辛苦苦考来的分数，凭什么要重新分班！”

“这也太不要脸了，我绝对不同意分班！”

“谁要是敢分班，我就天天睡大觉考零分！”

谭立志抬手做了个下压的手势：“大家别担心，这个提议我们七班的老师是绝对不会同意的，校长也没同意。还有领导提议搞一个重点班，将全年级前五十名的人重新组一个班，这点我也坚决不同意。咱们七班是一个荣誉班集体，大家都很团结，积极向上，每个同学都有考大学的希望，我们决不会放弃每一个人！”

谭立志一席话，说得大家热血沸腾、热泪盈眶，大家握紧拳头，发誓要努力学习，考上大学，让那些嫉妒他们、瞧不起他们的人都看看，自己也能考上大学。

高悬悄悄对秦镜说：“不知道的，还以为谭老师在搞传销。”

秦镜笑了笑，原来他跟自己的想法不谋而合，谭立志这个树敌式团结七班的办法还是有用的，尤其是激励那些成绩比较差的同学，他们成绩再差也没有被放弃，所以一定要对得起这份信任。

其他班的老师这么针对七班，反而从外因上促进了七班的团结，促使七班的同学学习更加努力。这对七班来说，无疑起到了正面积极的作用。

但秦镜还是不满足，因为他想要的，不只有七班的人都考上大学，他想要是九中有更多的人考上大学，振兴九中。

他想七班成为九中的一尾鲶鱼，造成鲶鱼效应，其他班也都活起来，而不是七班一骑绝尘，其他班都在后面直接躺平不动了。

为此，秦镜还特意给王建元写了一封匿名信，表达了对九中的期盼和对现状的忧惧，希望九中的老师们都能尽职尽责，有所追求，努力提高本班的成绩，形成良性竞争，而非挖空心思互相诋毁。

他甚至还在信中提了建议，让其他班级的老师与同学来七班观摩，感受学习氛围，学习方法。

王建元看到这封信大为惊异，信是用A4纸打印出来的，落款是“九中一份子”。

信中言辞恳切，王建元看了又看，认为这可能是高二七班的某位老师写的，因为言辞间明显就是针对其他班级针对七班这件事。

王建元也有点头疼，七班异军突起，作为校长，他当然高兴都来不及，但其他班级的老师表现出来的态度让人很不舒服。

迄今为止，还有些老师认定七班的成绩是造假的，毕竟高二年纪三百多名理科生，七班只有一个在二百名开外，这个成绩怎么不叫人眼红。

因为七班成绩太突出，甚至还有老师建议将七班打散重分，这也太不安好心了。

七班这群孩子有多团结努力，他这个数学老师是心知肚明的，七班之所以成绩这么好，不就是因为有秦镜高悬这样的好学生愿意带头，大家才你争我赶着学习。

将他们打散了，换了个陌生环境，没人带他们学，这群孩子顶多就这样了好吗，现在这成绩离考大学还差得远呢，他可还指着七班这群孩子后年来个一鸣惊人的呢。

两天后，谭立志在班上宣布了一件事：“同学们，告诉大家一个好消息：咱们班被学校评为模范班级了，以后晚自习经常会有其他班的老师或者同学来咱们班观摩学习。”

班上同学听完后有些懵逼：“就跟平时听公开课一样？”

这可不是什么好消息，平时有老师上公开课，大家都如临大敌，得打起精神来应对，完全不敢分心懈怠，这要是经常来，大家还能安心学习吗？

谭立志说：“不一样，你们平时怎么做，现在还怎么做。学校的意思是，想把咱们班这种互助分组模式在全校推广开来，希望全校师生都跟着咱们班一起进步。”

“这是想来偷师？”有人指出来。

谭立志笑着说：“正大光明来学，不叫偷师。我倒是很希望其他班级也跟咱们一样学起来，让他们自己也品尝一下读书的苦，不然他们还真以为你们的进步来得这么轻松呢。”

“那他们也赶不上我们啊。”同学们信誓旦旦地说。

谭立志说：“那肯定赶不上，不过我们班也不能松懈，拿出真本事来让他们心服口服！”

这个模范班级就是王建元接到匿名信后，在校内发起的一个向高二七班学习的号召，不管是哪个年级的老师和学生，都可以去高二七班观摩学习。

从这天起，陆续有学校其他班级的老师和学生申请来七班观摩晚自习。

七班在教室后面为这批参观者提供一些桌椅，他们可以在这里上晚自习，感受学习氛围，也可以学习他们的学习模式。

晚自习上原本还有些同学偶尔会有划水摸鱼的现象，如今来了观摩者，一个个都打起精神来，不敢摸鱼了，怕人给七班留下不好的印象。

严格说起来，七班的自习课堂纪律不算好，起码不安静，学生也不守规矩，随意走动现象严重，但可以肯定的是，每个人都在认真学习，而不是在玩闹。

这一点要比哪个班级都做得好。其他班级虽然也上晚自习，但真把晚自习利用起来的，也就是班级的头部学生，后面的学生人是在教室里上晚自习，心却不在书本上，说话、玩耍、睡觉、看小说甚至谈恋爱的都有。

几乎每个班都大同小异，哪怕是高三，也并不会紧张太多，唯独七班的风格清新脱俗得像一朵奇葩。