第一百零四章 你还想坑我（2/5）

乐家小丫头疼爱弟弟，所以，从他还在娘胎里即开始教导，出生后也随时进行言传身教，在小娃娃很小时就已开蒙教学，三岁正式启蒙，以六艺为原则教学。

两位老人家心头震惊之余又觉得很正常，小丫头自己学识渊博，涉及甚广，识古礼古艺，不可能肤浅到只教现代的必学课。

一口吃不出一个胖子，凡事要脚踏实地一步步来，教学又讲究循序渐进，乐韵也没有妄想把各种知识一股脑的塞进弟弟脑子里，讲课讲得很慢，让弟弟能跟得上节奏。

而且，讲君子六艺同时铺教拼音，比如给礼、射等字加注拼音，繁简对比，再联想展开释义。

乐善学得很认真，会做笔记，学习生字，他用的是他姐为他特制的小号毛笔，用的墨汁也是不掺化学添加剂的纯天然墨水。

小家伙一岁多始读书识字，别人初学握铅笔，他从一开始即用毛笔，已经习惯，哪怕因为人小手劲儿小，写得字没什么气势，但绝对端正整洁。

学习讲究劳逸结合，乐小同学定于每天上午两节课，八点到十点属于文教，十点安排武学。

两节课每一节课五十分钟，中间十分钟为自由活动时间。

上午的两节课仅仅只讲了君子六艺所包括的内容有哪些。

文化课结束，蚁老岩老围观小丫头给小娃娃讲学的教材，当看到小丫头用的教村和小娃娃的“书”本，以及小丫头准备的一箱子的手写教材，整个人都不好了，想抢，怎么办？

蚁老不好意思抢自己小徒儿的那份课本，巴着小丫头装教材的箱子，眼底一片渴望：“小丫头，我们打个商量吧，你看我小徒儿一个人读书怪冷清的，我们宗门已经有第五辈第六辈第七辈的小徒孙，我回去挑选三两个稚龄小儿过来给我小徒儿当伴读，你看行不？”

岩老同样对教材垂涎三尺，也想送几个家族弟子来乐家当伴读，可是，他不好意思说出口，毕竟他是被请当镇宅兽的“保镖”，不像蚁老有乐家小娃娃的师父那层关系。

“……”乐韵眼角狠狠的抽搐了几下，幽幽的斜眼瞅着某个老人：“蚁老，是不是我家的饭菜他不香，还是你小徒儿不可爱？”

“不，小丫头家的饭菜非常香，我小徒儿最可爱了。”蚁老没弄懂小丫头的意思，但是，他求生欲强大，绝对不会捋小丫头虎须。